依据《指南》和《评估指南》精神，以及当前学前教育领域“以游戏为基本活动”的课程改革新方向和新入职教师专业成长规律，新入职教师培训课程主要包含的内容两大部分，专业性理论课程（80课时）与专业性实践课程（40课时）：
一、专业性理论课程（80课时），包括专业通识课程与专业学科课程：
1.专业通识课程包括幼儿教师师德、幼儿园意外伤害的预防（包括户外自主游戏中意外伤害的预防）、3-6岁儿童常见心理行为、家园共育、一日生活常规，专题讲座特点为理论讲解与实践深度剖析相结合，深入浅出地引导新教师掌握幼儿园工作的必备专业理论和实践知识。
2.专业学科课程，结合当前课程改革的方向和新入职教师专业成长关键能力点，对照《指南》和《评估指南》围绕集体教学活动，自主游戏中环境创设、师幼互动和活动组织中的关键性能力要素开展专业培训，指导新入职教师初步掌握组织开展集体教学活动，以及在自主游戏中观察和支持幼儿自主游戏的方法策略。
二、专业性实践课程（40课时）。围绕对新入职教师专业发展具有长远和关键性影响的集体教学能力与游戏指导能力开展线下观摩指导。
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