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最新公告:
145-中职公共基础课-基于核心素养培养的教学关键问题研修5班(李军玲) 班主任:李军玲 所属分类:区级培训 学科必修 职业学科
招生对象:职业高中公共基础课学科教师 招生人数:20/300

学时20
学分2.0
主讲教师
李军玲
擅长领域:   
课程说明
本课程面向职业高中公共基础课学科教师,基于2020版中职公共基础课程方案与各学科课程标准,紧密结合新时代对职业教育公共基础课教学的新要求,基于学生核心素养培养,合理运用信息技术,深入挖掘学科课程思政元素,创新教学方式方法,充分发挥课程育人价值,以“基于核心素养培养的教学关键问题”为切入点,引领教师在以下方面提升教学能力: 1.深入学习《中职课程标准2020版》各学科课程标准的意义、内容,掌握学科核心素养的内涵和核心内容。 2.结合职业高中公共基础课程特点挖掘思政元素,运用恰当的方法和策略,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。 3.创新教学方式方法,合理运用前沿信息技术、数字化教学资源、设施设备改造传统教学,提升学习效果、提高教学与管理成效。 4.能够依据中职公共基础课程标准进行主题式教学设计,教学内容突出思想性、科学性、基础性、职业性和时代性,内容选择科学严谨、容量适度。 5.掌握学生学业评价指标,运用大数据、人工智能等现代信息技术,开展教与学行为数据采集及精准分析,针对目标要求开展考核与评价,评价注重过程评价与结果评价相结合,探索增值评价、健全综合评价,关注育人成效、检验教学质量,促进学生全面成长。

培训目标
1.深入学习《中职课程标准2020版》各学科课程标准的意义、内容,掌握学科核心素养的内涵和核心内容。 2.结合职业高中公共基础课程特点挖掘思政元素,运用恰当的方法和策略,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。 3.创新教学方式方法,合理运用前沿信息技术、数字化教学资源、设施设备改造传统教学,提升学习效果、提高教学与管理成效。 4.能够依据中职公共基础课程标准进行主题式教学设计,教学内容突出思想性、科学性、基础性、职业性和时代性,内容选择科学严谨、容量适度。 5.掌握学生学业评价指标,运用大数据、人工智能等现代信息技术,开展教与学行为数据采集及精准分析,针对目标要求开展考核与评价,评价注重过程评价与结果评价相结合,探索增值评价、健全综合评价,关注育人成效、检验教学质量,促进学生全面成长。

考核方式
1-完成自主学习 2-完成在线检测 3-提交教学设计 4-完成在线讨论

面授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
网授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
145:学科素养-中职公共基础课-基于核心素养培养的教学关键问题研究 2024/09/09-2025/02/28 李军玲 职业高中教师学科必修培训
实践培训:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
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