课程说明
本课程基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《普通高中体育与健康课程标准》，通过体育与健康课程的学习使学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，从在教学过程中的教师关注和培养学生关键的难点和困惑出发，围绕运动能力、健康行为和体育品德培养的三个方面，从素养维度、表现方向和关键问题的代表性方面，按照3个维度20个关键问题，从实践角度，以一个个关键问题为切入点，例证说明，条分缕析，旨在让“核心素养”和“关键能力”在体育与健康课程落地生根。
培训目标
1.深入理解《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程目标和课程理念，明确体育与健康核心素养的内容、概念、表现形式； 2.结合自身教学难点和困惑点开展教学研究，能够按照新《课程标准》要求科学、合理制定单元计划和教学设计并在实践中应用； 3.唤醒教师主动研究学习的意识和行为，能够结合课程理念，围绕体育与健康核心素养三个方面的教学关键问题开展教学实践研究。
考核方式
1.测验 2.课程检测50道题，每题2分，60分为合格； 3.提交作业 4.申请结业总结
面授安排：
网授安排：
| 课程名称 |
上课时间 |
教师 |
具体内容 |
| 145:学科素养-中学体育与健康-基于核心素养的教学关键问题研究 |
2024/09/09-2025/02/28 |
韩国太 |
45:中学体育与健康基于核心素养的教学关键问题研修2班。主要学习内容为本课程基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，通过体育与健康课程的学习使学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，从在教学过程中的教师关注和培养学生关键的难点和困惑出发，围绕运动能力、健康行为和体育品德培养的三个方面，从素养维度、表现方向和关键问题的代表性方面，按照3个维度20个关键问题。 |
实践培训：
