班级内容

主讲教师

单洪雪

擅长领域：

课程说明

儿童青少年的心理健康问题已成为关系国家和民族未来的重要社会问题。学校心理健康教育工作是培养学生积极乐观、健康向上心理品质，提升学生心理素养的中央途径。心理教师是学校开展心理健康教育的核心力量。加强对心理教师的培养，促进其心理健康教育能力的提升，是保障学校心理健康教育工作有效推动的重要途径和手段。本次课程是针对专职心理教师的必修培训课程，共计20课时，具体内容包括：学生心理发展特点与问题识别，学生心理危机的识别与干预，教师的压力管理与自我成长，一人一故事“心”体验等。

培训目标

认知目标：了解并掌握中小学生心理发展阶段与特征，了解常见心理问题行为的特征，对常见心理行为问题进行简单的识别和评估；掌握学生心理危机的基本理论知识，能对学生心理危机进行识别，并能进行初步干预；掌握压力管理的基本理论知识，能够积极应对压力并进行自我调节；掌握“一人一故事”基本知识，并在活动体验中进行心理成长。情感目标：通过课程学习，加强心理教师的职业认同感和归属感，促进在实践中对学校心理健康教育工作进行反思和改进，提高心理教师的专业认同和价值。行为目标：结合学校实际工作，在实践中运用课堂所学知识去促进工作提升。

考核方式

测验、作业、讨论、课时

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容
145:学科素养-心理-中小学心理教师必修培训	2024/09/09-2025/02/28	单洪雪	学生心理发展特点与问题识别，学生心理危机的识别与干预，教师的压力管理与自我成长，一人一故事“心”体验等。

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容