随着《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，我国数学教育形成了以核心素养为导向的小、初、高贯通的素养目标体系与结构化课程体系。在教学中如何落实核心素养的培养目标成为教育教学研究者和教师们一直探索的热度话题。这其中有许多教学关键问题需要一线教师思考与实践。例如如何整体把握课程标准的变化与要求？如何正确理解核心素养及其表现？如何深入理解不同内容领域内容的数学本质及育人价值？如何从学科本质与学生认知规律出发，以思维发展为核心培养核心素养？如何在素养导向下开展单元整体教学、项目式学习、高考评价?.....本课程聚焦基于核心素养培养的教学关键问题，凝聚我区一批优秀的研修员、教研员、特级教师、市区级骨干教师，从课标解读、素养理解、问题分析、案例分享、教学建议等方面为广大一线教师答疑解惑。本课程既有理论的深度分析，又力图避免空洞的理论讲解，主张借助生动、鲜活、典型的案例，助力核心素养培养在我区中学数学课堂落地生根。
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