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最新公告:
145:中学数学基于核心素养培养的教学关键问题研修15班(高中)(田一鹏) 班主任:田一鹏 所属分类:区级培训 学科必修 中学数学
招生对象:高中数学全体教师 招生人数:81/100

学时20
学分2.0
主讲教师
田一鹏
擅长领域:   
课程说明
随着《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,我国数学教育形成了以核心素养为导向的小、初、高贯通的素养目标体系与结构化课程体系。在教学中如何落实核心素养的培养目标成为教育教学研究者和教师们一直探索的热度话题。这其中有许多教学关键问题需要一线教师思考与实践。例如如何整体把握课程标准的变化与要求?如何正确理解核心素养及其表现?如何深入理解不同内容领域内容的数学本质及育人价值?如何从学科本质与学生认知规律出发,以思维发展为核心培养核心素养?如何在素养导向下开展单元整体教学、项目式学习、高考评价?.....本课程聚焦基于核心素养培养的教学关键问题,凝聚我区一批优秀的研修员、教研员、特级教师、市区级骨干教师,从课标解读、素养理解、问题分析、案例分享、教学建议等方面为广大一线教师答疑解惑。本课程既有理论的深度分析,又力图避免空洞的理论讲解,主张借助生动、鲜活、典型的案例,助力核心素养培养在我区中学数学课堂落地生根。

培训目标
1.整体把握《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求与变化 ; 2.高中教师能理解六大核心素养的内涵及育人价值,能通过典型案例整体把握内容本质,理解六大核心素养的培养策略;3.能理解素养导向下的单元整体教学设计与项目式学习的基本要求及设计、实施策略,以及高考评价导向。

考核方式
作业+讨论+综合

面授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
网授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
145:学科素养-中学数学-基于核心素养培养的教学关键问题 2024/09/09-2025/02/28 田一鹏 高中课程1:素养导向下高中数学教学的变革 课程2:高中数学中如何培养学生数学抽象素养 课程3:高中数学中如何培养学生逻辑推理素养 课程4:高中数学中如何培养学生数学运算素养 课程5:高中数学中如何培养学生直观想象素养 课程6:高中数学中如何培养学生的数学建模素养 课程7:核心素养导向下高中数学单元教学的设计与实施 课程8:核心素养导向下考试评价的变革
实践培训:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
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