班级内容

主讲教师

肖艳丽

擅长领域：

课程说明

课程内容设计从中小学班主任组织班级活动实际出发，重点从两个方面出发：宏观层面考虑内容逻辑以及班主任学习的心理逻辑；微观层面考虑理论、策略、案例分析的一致性。因此，本课程研究内容包含三个方面：1.理论层面：班级活动与班级系列活动的基本认识。2.实践层面：班级系列活动设计与实施的要素与方法。3.案例分析与修改。课程对于提高班主任带班育人的理念与实践具有较大的意义与作用。

培训目标

围绕“基于学生发展的班级活动设计与实施能力提升”要求与班主任在教育实践中开展班级系列活动的实际困惑，开展本课程班主任培训，促进班主任深刻理解社会主义核心价值观和学生核心素养的育人理念与要求，提高班主任带班主任育人核心素养与能力。具体目标： 1.掌握班级活动设计中主题确定与系列活动设计与实施两个重要方面，提高班级活动设计能力。 2.在学习、讨论优秀班级活动案例的基础上，修改完善立足于班级情况与学生发展需要的班级系列活动设计。

考核方式

作业

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容
班级系列活动设计与实施	2024/09/09-2025/02/28	肖艳丽	环节一：什么是班级活动、班级系列活动？环节二：“横向与纵向”开展班级活动”的要素分析（结合案例）环节三：案例讨论：《教室里的电影院》与“电影之旅”班级系列活动；环节四：小组讨论：本班班级系列活动方案

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容