数学学科是科学领域的一个分支,据问卷统计发现教师认为科学活动是五大学科里比较难的一个学科,而数学学科更是难上加难。教师数学学科存在概念模糊、缺乏正确实践、核心经验不理解,对于研究的思路更是不清晰。而“比较与测量”这一内容在数学学科里又是最不容易理解的内容之一,因此我将“比较与测量”确定为本次微课程介绍的内容。 本次培训结合黄瑾教授《数学核心经验》一书为理论依据,霍力岩教授翻译的《学前儿童观察评价系统》为测查表的依据,在北京市示范幼儿园中的实践为依托,让教师就“比较与测量”的核心概念、核心经验、观察研究方式、实践经验为培训内容,系统为大家介绍这一内容,用互动游戏、理论学习、分组交流、小组分享、与视频相结合的方式引发教师的思考和思想的碰撞,力求达到学研寻用的效果。