课程说明
以学习者为中心，唤醒自觉，实践导向，构建“实践操作——交流讨论——形成共识——修改完善——再实践操作”的体验式培训活动流程圈，先学后教，在自主探究、质疑解疑、试错修正的循环往复中促进实践能力的快速形成；通过教师专业发展规划、教学设计教学技能及通识培训课程，建立职业认同，快速完成角色转换，快速掌握基本的专业知识与专业技能，形成基本的学科教学胜任力；循序渐进提高基础素质、学科素养和教学能力。
培训目标
1.了解《体育与健康课程标准》及核心素养的内容、理念以及对体育教学的要求。 2.熟悉并能够分析教材内容、学生情况，能够撰写《体育教学工作计划》（教案本）所包含的各项内容和完整的《教学设计》。 3.能够正确运用口令、讲解、示范及组织教学等技能，比较好的实施课堂教学。 4.学会学习，掌握提高专业基本功和教学基本功能力的方法，能够尽快胜任体育教师工作。
考核方式
考勤+实践+作业+集中考核
面授安排：
| 课程名称 |
上课时间 |
教师 |
具体内容 |
| 新任教师学科培训 |
2019/07/08-2019/07/08 上午 |
胡凌燕 |
解读培训计划，中学体育教学规范和要求 |
| 新任教师学科培训 |
2019/07/08-2019/07/08 下午 |
胡凌燕 |
如何安排和撰写体育教学工作计划 |
| 新任教师学科培训 |
2019/10/18-2019/10/18 下午 |
胡凌燕 |
研讨计划 |
| 新任教师学科培训 |
2019/10/25-2019/10/25 下午 |
胡凌燕 |
教材分析与实践：田径和体能 |
| 新任教师学科培训 |
2019/11/08-2019/11/08 下午 |
胡凌燕 |
教材分析与实践：篮球、排球、足球 |
| 新任教师学科培训 |
2019/11/22-2019/11/22 下午 |
胡凌燕 |
教材分析与实践：体操和课间操 |
| 新任教师学科培训 |
2019/12/06-2019/12/06 下午 |
胡凌燕 |
教材分析与实践：武术和选修教材 |
| 新任教师学科培训 |
2019/12/20-2019/12/20 下午 |
胡凌燕 |
如何进行教学设计 |
| 新任教师学科培训 |
2020/03/06-2020/03/06 下午 |
胡凌燕 |
检查和研讨教学计划和教案 |
| 新任教师学科培训 |
2020/03/13-2020/03/13 下午 |
胡凌燕 |
如何进行微格教学和说课 |
| 新任教师学科培训 |
2020/03/20-2020/03/20 下午 |
胡凌燕 |
体育教师的科研行为 |
网授安排：
| 课程名称 |
上课时间 |
教师 |
具体内容 |
| 新任教师学科培训 |
2019/07/01-2019/12/31 |
胡凌燕 |
师德、班主任、德育、心理 |
实践培训：
| 课程名称 |
上课时间 |
教师 |
具体内容 |
| 新任教师学科培训 |
2019/10/12-2019/10/12 上午 |
胡凌燕 |
技能培训：田径和体能 |
| 新任教师学科培训 |
2019/10/19-2019/10/19 上午 |
胡凌燕 |
技能培训：篮排足球 |
| 新任教师学科培训 |
2019/10/26-2019/10/26 上午 |
胡凌燕 |
技能培训：体操和课间操 |
| 新任教师学科培训 |
2019/11/10-2019/11/10 上午 |
胡凌燕 |
观摩课与研讨 |
| 新任教师学科培训 |
2019/11/15-2019/11/15 下午 |
胡凌燕 |
观摩课与研讨 |
